家长：信一发出之后，大家都忙碌起来，有买书的，有提建议的，也有推荐书目的。“对于一个学生来说，他第一应当热爱的，就是读书。因为这是他的责任。”这是苏霍姆林斯基说的。教师深以为然。9月1日，面对新生，教师感叹：“站在同一起跑线上，看起来没有差别──六年之后，他们将多么不同。... [查看原文]

家长： 9月28日致家长信中说到：“现在，酌定阅读量和初查的事情由家长来做，教师根据家长的标记抽查。” 10月9日一位家长来信说： “老师的要求和意愿我们理解，今后在阅读上我们会多多督促孩子。可是家长督促太紧了，孩子有逆反心理，老师的话对他来说好比圣旨。有些要求老师可以直接给孩子提... [查看原文]

家长： 第二单元试卷阅毕，两班90分以上46人——值得表扬；应当说，85分以上的也不错；不及格7人。除了题目容量和难度增加之外，教师在学生做题之前没有像上次那样逐一读解释题意也是原因之一——以后，我们还要进一步“放手”，扶的更少。必须学会独立读题。我们说过如果开初没有紧紧跟上，以... [查看原文]

家长： 苏霍姆林斯基在给《给教师的建议》里指出：30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。为什么读书使人聪明呢？ 美国教育家施道弗告诉我们：阅读时用于眼球移动的时间仅占5%，其余95%的时间用于思维。 根据20年的经验，教师得出这样的结论，大凡是文理兼修、学习轻松的中学... [查看原文]

家长： 这是第二次读书检查，二班的一位同学得到了两个100分——另一个是给孩子妈妈的，为什么呢？因为这位身为工人的母亲，已经拿起笔，开始了她的教育写作。 请读： 今天李宋杰同学背诵非常好，妈妈都比不上。10月10日 今天好可爱哟，背儿歌也背的非常甜蜜。10月14日 今晚的月亮很美，李宋杰也... [查看原文]

家长： 第三次读书检查情况如下： （1）班24名同学会背，没带书的6人，基本不会读的1人。 （2）班26名同学会背，朗读不够熟练的2人，基本不会读的1人。两班十多位家长——或在“儿歌”书页上，或者在本子上，或在“教育在线上”的个人专栏上，记录孩子成长的足迹。 读了《教育写作并不难》，韩玉... [查看原文]

家长： 期中试卷已阅，两班语文90分以上67人，其中95分以上35人。至于80多分的同学，很多丢分在最后两题——阅读和写话。随着学习的深入，今后的测试，将更注重对学生读题能力、阅读理解、写话能力的考察——只要孩子们在大量阅读的同时，辅以适当训练，应当没有问题。 请站在孩子的角度，不要计... [查看原文]

家长： 本周读书，一班会背18人，二班会背42人。 今天，他爸爸给他买了一个机器狗玩具，拆开包装，拼装好后，顺手要把包装盒扔掉。冉冉赶紧把包装盒收了起来，并且说：“小鸟的家在树上，包装盒是机器狗的家，你扔了，它就没有家了，多可怜啊。”看样子，爱心是随时装在孩子的心中，我们做家长... [查看原文]

家长： 本周读书，会背人数：（一）班28人，（二）班49人。其中王涛同学的熟背，尤其值得表扬。 动笔写的，（一）班共16人，（二）班33人。 13个同学每天都写，他们是：孙琪先、高成、常睿琪、李旭冉、王晨伟、宋振亚、李宋杰、王艺伟、江业雯、邢虎威、周子善、叶少华、胡婧怡。 请欣赏： 秋天到... [查看原文]

家长： 每到周三，总有丰收之喜。 读书会背，（一）班20人；（二）班53人。 动笔写话（一）班27人；（二）班43人。动笔的孩子，大部分能坚持每天都写。 今天是12月1日，开学三个月了。回想走过的路程，你们必定和教师一样，欣喜于孩子的进步——这周和上周不一样，今天比昨天进了一小步。教育是漫... [查看原文]

家长： 第五单元测验，教师不再读题——因为课外阅读的缘故，孩子们已经具备了读题能力。只是快慢不同而已，其差距的形成，家长可以自己给孩子分析。 随着语文学习的深入，试卷将越来越侧重于对学生分析、理解、表达……诸多综合能力的考察，要提高综合能力，光靠抠教材是远远不够的，只用投... [查看原文]

徐会： 你好，今天是星期三——星期三是我和孩子们的节日！每当这一天，走在上班路上，我总情不自禁地想：今天，会有什么样的意外之喜在等我呢？ 小泉水， 丁丁丁，一滴泉水一个音。泉水唱歌大山听，听得满山草青青。在我的耳中，在我的心里，这是世界上最美妙的音乐啊。当时我和了一支儿歌，... [查看原文]

家长： 学期接近尾声，是疲惫袭来的时候，也是更要抓紧的时候——对于一部分孩子来说，新知识还没有学完，旧知识正在忘记。 12月20日 。教师问：“孩子们，说说每天在家必做的事情吧。” 回答几乎一致：“先背课文和儿歌，然后读一篇200来字的小故事，然后写话。” “我还要写妈妈布置的作业。”... [查看原文]

家长： 这是本学期第21封信。9月3日，教师于开学之初的焦头烂额间，挣着疲惫的眼睛对着屏幕敲出第一封的时候，心里的感觉冲动又茫然。因为教师不知道，家长是否愿意跟，有多少人愿意跟——能跟多久。 所以，教师不知道自己会写多久。现在的“每周一信”，是在不知不觉中形成的，是教师当初绝对... [查看原文]

 薛瑞萍头像薛瑞萍，网名：看云。安徽省合肥市第62中学小学部语文教师，曾获合肥市优质课评比一等奖，合肥市优秀教师。《中国教师报》2005年元旦首期曾以头版头条的显著位置和整版的篇幅对其进行了报道。自称“布衣”“草根”，却有着普通教师难以企及的广博精深的专业素养、开阔睿智的人文... [查看原文]