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《优秀是教出来的》读后感

来源:写信网 时间:05-13
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《优秀是教出来的》后感

罗恩·克拉克老师年仅28岁,好全美最佳教师奖得主,是唯一被美国总统接见过三次的小学教师。他教过的学校学生都来自最贫困的家庭,学校的资源也不丰富。但凭着他的热情,只要被他教过的学生,成绩也一定会突飞猛进,气质也会变得彬彬有礼。读了《优秀是教出来的》这本书后,我被里面的55条班规所吸引。

克拉克说恰当的行为举止与礼仪修养,是学生学习成功的关键因素之一。只有当孩子们变成了一家人大家都互相尊重,以礼相待,相互支持学习才会在教室里发生。他的这些规则很多都是关于集体组织的,为学生的成功营造了一个家的氛围。有了这些规则,学生不在只顾自己,只关心自己的目标,而是凝聚成了一个紧密团结的集体。

我国当代教育叶圣陶说:什么是教育?简单地说,就是要养成良好的习惯。中小学生正处于身心发展的动态变化时期,具有较大的可塑性,这个阶段是养成良好习惯的最佳时期。古今中外的中小学教育都把学生的习惯养成作为首要的教育内容教育部制定《小学生守规》、《小学生日常行为规范》的目的,也就是为了让小学生养成良好的行为习惯,使学校形成良好的校风、学风等。《守规》和《规范》是对中小学生思想品德和日常行为的基本要求,也是加强青少年学生思想道德建设的一项重要的措施。那我们小学生要养成那些习惯呢?

一、培养学生专心倾听的习惯

专心倾听是学生主动参与学习过程,积极思考的基础,也是提高课堂学习效率的前提。因此,教师要培养学生上课专心倾听的习惯。上课专心倾听包括看、听、想、做四个方面

看:就是看老师板书和动作

听:就是注意倾听老师的讲解和学生的回答;

想:就是想所学的内容,自己学会了什么,还有什么于别人不同的见解

做:就是动手操作和做练习。

为了培养学生上课专心听讲的习惯,首先要求学生上课时思想不要开小差或做小动作,注意力要集中;其次,要求认真倾听其他学生的回答问题,仔细研究他们的回答得是否正确,有没有需要补充的有没有更好的建议;再次,要仔细观察老师的动作和板书,并按要求认真的操作,做好练习。

为了吸引学生的注意力,使他们专心听讲,我认为教师讲课一定要精神饱满,而且语言要生动有趣,条理要分明,方法要灵活多样,力求使课堂教学引人入胜,使每个同学都乐意听。

二、培养学生认真书写的习惯

认真书写不仅能提高作业的准确,而且对端正学生的学习态度,养成认真负责的习惯有积极的意义。书写美观、工整是学生的基本功。做作业一般要求学生书写格式规范,字的书写也要规范。对于作业的书写情况,教师要经常讲评,要以典型示范,以表扬为主。中低年级小学生在做课堂作业的过程中,经常会做做玩玩,心神不宁,教师应要求小组同学共同督促,使学生认真地完成作业。

学习习惯的培养是持之以恒,强化训练的结果,不是一朝一夕所能完成的,整个过程充满这对意义的磨练。勤奋、自、独立、创新、严谨、谦虚等都是良好的学习性格最主要特征。其中勤奋、自信、独立、创新、严谨、谦虚又是随着习惯的形成,才表现出来的。因此,良好的学习习惯也是养成良好的学习性格的基础。

天下大事必成于细,天下难事必成于易。从简单的做起,给了你成就感、自信感,同时也会使你的工作、学习的热情逐渐高涨,注意力更加集中,能够取得好的成绩,不管是在工作还是在学习中,最重要的是养一个良好的习惯,要有热情,还要专心致志。一个良好习惯是你一生中最宝贵的财富,一个习惯养成一种风格,一种品格决定一种命运

好习惯像林中小径、海中航道引导你直奔目标,多一个好习惯就多一份自信;多一份成功的机会;多一个好习惯,就多一份享受生活能力

成功是一种习惯,失败也是一种习惯,你的习惯无法改变,但可以用好的习惯来替代。成功很简单,只要简单的事情重复做,养成习惯,如此而已。同学们,让我们一起养成一个学习的好习惯,做事的好习惯,一起朝着自己的目标去奋斗前进,成功就在跟前,未来就在脚下。

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