初一历史征文怎么写好（初一历史征文怎么写范文）

大家好，下面给大家分享一下一年级历史作文怎么写(一年级历史作文范文怎么写)。很多人还不知道这一点。下面详细解释一下。现在让我们来看看！

1.谁给我一篇自己写的关于高一历史的选择性短文(600字左右)？

历史的选择

穆文婧，尤太中学一年级五班

人类的伟大在于挖掘精神的力量。一个民族的文化是把握历史的选择。它记录了那段战争岁月，镌刻了费明的忧患与委屈，沉淀了历史的精华。他忘记了那些恐怖的杀戮，埋葬了无数尸骨的名字，拒绝了历史的“杂质”。

小鸟选择了天空，因为它有一双会飞的翅膀空；鱼选择了海洋，因为它有一条会游泳的尾巴；骏马因为矫健的身姿，选择了千里聘；历史选择了中国，因为中国有团结的力量。一个曾经被称为“东亚病夫”的国家，一个被外国列强侵略的国家，一个曾经饱经风霜的国家，却并不懦弱。它选择了“千锤凿深山”和“千锤百炼”。正是这种精神让历史选择了它——一只永远的东方雄鸡。

人们的劳动是大自然的结晶。气势磅礴，被誉为万里长城，历史巨龙；苏州园林，古朴宏伟，精致如画；巍峨的泰山，银装素裹，云雾缭绕。他们让我知道他们能成为世界历史文化的遗产，但不仅仅是因为我能看到的美景，更多的是因为岁月流逝后历史留下的独特沉淀，因为我知道历史选择了中国。

中国有着悠久而深厚的文化遗产。洛江上一圈圈的涟漪，让我想到了屈原，一个愤世嫉俗的臣子，一个没有办法报国的臣子。他用孤独愤懑的诗句代替了富贵，用楚辞《离骚》洗去了历史的荣光。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”成为后人追求理想的动力。他以钢铁般的性格为后人所敬仰。夜深人静，长明灯旁，一个柔弱的身影正在记录着历史的沧桑。他，司马迁，充满了悲伤。他以其辉煌的文笔，成为历史学家的杰作，一部无韵的《离骚——史记》。史学空的天空因你的星而更加璀璨，文学的花园也因你的星而更加灿烂。正是这些在历史长河中积累的印记，让中国有了如此博大精深的文化。

其实，并不是每一处景观都是珍贵的文化，也不是每个国家都有源远流长的文化。一种具有生命力的文化是历史的结晶，是人们无穷智慧和不屈不挠精神的结晶。无限的力量触动了历史，让历史的选择变得漫长。在漫长的文化历史中，中国创造了太多的奇迹，甚至成为了最美的，但也有太多不该散落的，化作了烟尘。我们的文明精华和人民的劳动成果被英法联军摧毁，我们的“万园之园”也就随风而逝了。被历史淘汰了吗？中国的文明就像一座山，能在四季中更新自己，在风雨中保持活力。古埃及文明凝固成了阳光下无声的石柱，而中国这座平静的大山，又一次给世界带来了生机和绿意。

人类对历史上选择中国并不感到意外，因为今天的中国还是那座山，一座永远推不倒的山。每一粒泥都是千年传统的精华。林中的呼啸还是原来的潇洒，山里的生活一代又一代的变化。不变的是活力和通过坚持不懈展现绿色的能力。万千沉浮，你，静静的站在千万人之上，仰望天空，你是如此的辽阔。历史选择了你，我的中国，永远的中国。

2.如何写一篇初一历史的小论文，

1.战国时期百家争鸣

2.《诗经》的美是意味深长的。

3.楚辞演义

4.华丽汉服

5.唐诗宋词的壮美

6.元曲的魅力。

7.明清小说的新篇章

所有的论点都可以写成。

这是文学的观点，也是工程科学的发展。

8:黄帝罗盘让人们走得更远，而不迷失方向。

9.造纸术和活字印刷使知识传播得更广。

10:火药，赋予人类上帝的力量，可以更好的改造世界。

1.陶瓷，让人类拥有自己的新材料。

12.中医，通过食疗来改造人体。

3.一年级历史卷子500字。

三十三天，白云中有神仙。神仙是凡人做的，但恐怕凡人没有强大的内心。

犯错是人之常情。普通人类仅仅凭借出身、运气和自身天赋就优于他人。创造的成就和错误成为后人评价和借鉴的榜样。简而言之，谁对谁错，谁是王者，谁是主宰，众说纷纭，有一种文化，随时可供后人学习，参考，比较他们的生活。但谁知道历史也不全对。朝代更替，多少文化消失，被篡改，因为一个新的政治出来，就绝不允许以前的政治存在。这是文化最大的弊端，在新朝更替时成为篡改和淘汰的对象，使得现在的历史和后人不敢恭维。所以当我们看到或听到前人的评价时，不要盲目的恭维和相信。作为我们这一代人，不要让历史蒙蔽了我们。我们要做的是学习他们留下的东西，为未来而奋斗。不要回头，前方才是我们要走的路。

无形的东西是有形的东西的基础；没有头绪，就是事情的源头。

4.一年级上学期历史作文800怎么写？

历史老师是七科中最严格的老师，她的课和纪律绝对不会乱。但是，有一些学生敢惹历史老师乔，这对我们所有人都不好。

今天早上的第一节课是历史，是关于第八课的内容。本课知识点较少，相对简单。课后还有十几分钟空的自由活动时间。老师让我们写下前几节课没写的答案。她说，我们把它们录下来，背下来。我看过了。嗯，确实这些题比较难，而且都是习题。开卷考试很容易，我还是认真记下来吧。这时候老师批评了几个上课说话的同学。除了章子怡、石亚林、王子博几个惯犯，他还当着我的面批评了我的同学——王镇。他上课的时候跟我同桌薛说话，但是他一提到他的名字，马上就问:“我怎么了？”老师说他违反纪律，说话了；但是王镇振振有词地说他没有。

当时，乔老师被激怒了，她把臭骂了一顿。又问了薛，薛说了实话，但他并没有受到老师的批评，而则因说谎罪而加重。他不仅让他的父母给乔先生打电话，还告诉我们，闹事的学生的性质比捣乱的人更坏，他还要求我们所有人都和他一起“受罚”——因为王镇让乔先生生气了，我们必须记住乔先生提出的要点，但她生气了，就不说话了。我当时真的是又气又急！因为一个学生，我们无法学习。如果老师要讲的是考点，那我们就惨了！

唉，上课捣乱害人害己！愿我们每个人都吸取教训，永远记住这个教训，做一个诚实守信的好孩子。

5.一年级历史卷子500字。

三十三天里白云里有神仙。神仙是凡人做的，但恐怕凡人没有强大的内心。每个人都会犯错。普通人类仅仅凭借出身、运气和自身天赋就优于他人。他们所取得的成就和犯下的错误，成为后人评价和借鉴的榜样。总之，谁对谁为王，谁胜谁负，百家争鸣，众说纷纭。为后人做好准备的人，学习、参考、比较自己的人生。但谁知道历史也不全对。朝代更替，多少文化消失，被篡改，因为一个新的政治出来，就绝不允许以前的政治存在。这种文化是最大的弊端，在新朝更替的时候成为篡改和淘汰的对象，使得现在的历史对后代不得志。所以当我们看到或听到前人的评价时，不要盲目的恭维和相信。作为我们这一代人，不要让历史蒙蔽了我们。我们要做的是学习他们留下的东西，为未来而奋斗。不要回头，前方才是我们要走的路。无形的东西是有形的基础；没有头绪，就是事情的源头。

6.初一的历史经历怎么写？

学历史其实很简单，不需要死记硬背，绞尽脑汁。“有学习的方法，但没有固定的学习方法。重要的是找到正确的方法。”这句话告诉我们在学习中要掌握好的方法，但这还不够。我们也要努力学习，开动脑筋，积极发言，这样你会发现学历史并不难。

同时要注意阅读每个单元的序言，了解每个单元的历史线索、主要问题和重要的学习提示，这对我们理解课文很有帮助。

其次，我们必须重视对文本研究的介绍。虽然很短，但在课文的学习中，内容是最重要的。我们还必须认真考虑文本的问题。我们思考的问题越多，我们就会思考更多的问题，这有助于提高我们的学习效率。

毕竟要面对考试，所以我们在谈学好历史的时候，绝不会回避考试技巧的问题。现在很少有只考知识本身的历史题了。这通常是对你对一个事件的分析的测试。这就需要运用读书积累的那套功夫，也有一些技巧。

比如在做选择题的时候，经常会遇到一些“根本原因”、“本质”之类的问题，通常是从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面来分析的。只要有关于这些方面的选项，一般都是正确的。至于问题和答案，就更需要你的思考和分析能力了。首先是分析。通过回忆这部分老师的介绍，试着从更多的角度去思考这个问题。不用担心想太多，只要你觉得合理，就可能是正确的。更何况现在的考试一再强调“鼓励学生自由发挥，勇于创新，有主见”，所以你要尽量多思考。最忌讳的是，觉得不行就什么都不会写。最后，答题的时候，字迹一定要清晰。回答要有条理，有逻辑，每一点不要啰嗦，但要点一定要总结。每个点都要标上序号，这样才清楚。

最后，多和老师同学交流，对学习历史也有帮助。一个人再细心，也会有疏忽的时候。通过与同学交换笔记，与老师讨论习题，在休息或自习时与同学拿着论文、书籍、资料等问答，往往会有很多意想不到的收获。这是我的亲身经历。

7.求一年级历史作文。

战火只为皇帝的宝座；白发渔樵，赏秋春风；历史陨落，忠臣造反。

402年六月初八，历史的衰落。燕王把他的军队赶到南京城下。

李景龙负责守卫金川门。看到这里，开门投降。在历史的衰落中，留下了永久的耻辱！燕王在一群亲信和诸侯的支持下，登上了他觊觎多年的皇位。

方孝孺，在秦始皇和惠帝的特殊遭遇之后，仍然忠于惠帝，拒绝投降。国王命令方孝孺起草一份继位书。

方孝孺太子前，一往无前，大骂“颜贼”。高喊“宁死不屈。”

燕奴:“不听话就灭你九族！”方孝孺怒斥对方，大骂:“杀我十族有何意义？”。怒书《颜贼篡位》被扔在朱迪面前。

方孝孺一脸凄凉，满面泪痕，头发散乱，在房中乱窜，大叫:“忠臣轰轰烈烈，血泪横流，我还能要求什么？”。然后他平静的死去，年仅46岁，873人受到牵连。

在历史的没落中，方孝孺挺直了腰板。富贵，杀十族，他无怨无悔的选择了后者，留给惠帝无限忠诚；袖子一挥，他忘记了朱迪王子的诱惑和投降。

他向生命和荣耀挥手告别，但历史的黄卷记住了这一永恒的悲剧。在历史的没落中，李景龙徘徊在繁华与为正义牺牲生命之间，最终选择了卖主求荣。

在历史档案中，留下了永久的耻辱！故有诗云:大风知草，板荡知诚臣。还有一首诗为证:历史只倒了一会儿，忠臣造反了。

在欣赏了春风和秋月之后，我们知道历史上很少有英雄。忠臣方孝孺，千年好名声。

汉奸卖国贼李景龙，千古恶名！0添加评论(0)nk020509-08-04今天看到一个网友的留言，很感慨。虽然之前也有过这种感觉，但是从来没有用语言表达出来。现在我觉得有必要写一些文字来表达我的感受。有些人对现实的分析往往是基于错误的经验和理论，而这些经验和理论往往是基于错误的历史观和史料。

要了解现实，就要了解历史，但历史不是我们所了解的:我们可以了解一段绝对真实的历史。历史的真实是相对的(当然不能陷入绝对相对主义的陷阱)。

历史是一个三极体系，历史真实，认知主体(即探索历史的人)和中介(即史料和历史遗产)。对于历史真实，由于人和物质条件的限制，不可能重建真正的历史真实；人作为历史认知的主体，有自己的主观意志、利益驱动或偏见；作为人们认识历史的中介，史料可能收集不全，真实性差。我们能说在这样一个不可改变的条件下，我们现在所知道的历史才是真正的历史吗？在中国，历史变成了工具，历史是一个可以打扮的小女孩。

当然，历史虚无主义也是错误的。历史真理的真实性是相对的，但如果把相对真理当作绝对真理作为判断历史发展进程的依据，就会得出荒谬的结论！有些历史往往是按照一种预设的真实来编辑的，也就是说，这些历史并不是历史的真实，而是观念和价值观的附庸；这些历史的说法可能都是真实的事实，但我们不能说这就是历史！因为历史无法重现，即使是真实的事实也只是整个历史的一部分。一位历史学家曾经说过，历史只记录我们认为有价值的事实。

而那些我们认为毫无价值的事实，往往没有被记录下来，而是以实体的形式，或者其他方式流传下来。在历史研究中，学者们总是避免拘泥于已有的观念去研究历史，以尽可能地反映历史。以部分真相代替历史的全部真相，也是篡改历史最卑劣的手段。

我们在生活中经常被欺骗却不自知。我们被那些说真话的骗子欺骗了。虽然骗子说的都是真的，但骗子是用真去制造一个假的事实(这比那些满口谎言的人，或者用九条真理掩盖一个谎言的人强多了)。

总的来说，我们对日本和中国历史的认识并没有扭曲，只是伪装太多了。如果我们对比一下中俄的历史关系，再看看元朝和满清屠杀汉人的历史，你就明白了。同样不可饶恕的罪恶，日本的罪恶我们知道很多，但是俄罗斯呢？我也是历史初学者，对历史其实了解不多。我走过一些弯路。

以前喜欢看一些历史传记，战争记录等。我不喜欢传记和历史小说，因为我觉得它们不真实。但后来才发现自己犯了和那些喜欢看传记和历史小说的人一样的错误。

如果对历史的兴趣只是一般，把历史作为一种知识，作为一种文化消遣，看传记，历史小说可能是最好的选择；但是，如果你对历史非常执着，把历史当成一种职业，或者向历史学习，或者尊重历史的归属感，仅仅看一些史料是不够的。还需要从历史理论入手，进行专业的历史学习。不要以为看了基本的史传、列传、史记就了解历史了。你应该学习历史或者从理论开始。这些理论的基础往往可以上升到哲学，而哲学的基础往往与一个人的信仰有关。

以前会找一些自己感兴趣的历史书。我根本不知道历史的目的和本质。后来我接触到的材料和思想比较多，对原来的知识和思想的正确性自己都产生了怀疑，因为原来的知识体系和思想体系根本经不起专业的历史理论和哲学理论的挑战。

在研究历史的过程中，我和很多研究历史的人都深深体会到，历史是一门求真的学科，真理是历史的生命线和灵魂。没有真相。

以上讲解了如何写一年级历史作文(一年级历史作文如何写范文)。这篇文章已经分享到这里了，希望对大家有所帮助。如果信息有误，请联系边肖进行更正。

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