认识钟表的好方法

大家好，下面小编给大家分享一下。很多人还不知道认识钟表的好方法。下面详细解释一下。现在让我们来看看！

时钟是如何报时的？

第一，长线和长线的距离是一小时，短线和短线的距离是一分钟。在手表的中间，有一个长指针和一个短指针。长指针是分针，短指针是时针。比如3: 30，短针指向3，长针指向6。或者7点50分，短针指向7，长针指向10。一般来说，钟表有三根指针。首先，经常动的一个是秒针，另外两个不经常动的。长的是分针，短的是时针。比如，短指针指12，表示12点，长指针指3点，秒针刚好跑到6点，表示时间是12点15分30秒。也就是说，长指针指的是1，表示时间是5分钟，2，是10分钟...一般来说，短指针指的是哪个数字，就是时间，长指针从12开始算，每

如何教刚开始学数学的孩子认识时钟？

每天都有无数家长在与孩子的“拖延症”斗争中疲惫不堪。如何教孩子认识时间？有没有好的方法让孩子轻松愉快的认识时间，让孩子有时间感？

其实培养孩子的时间感是一个循序渐进的过程。家长首先需要让孩子知道时间。

1.让孩子有一个基本的时间概念。

说一些可以用来表示时间的词，比如年、月、日、周、时、分、秒。

例如，玩捉迷藏时，孩子们可以感知一分钟有多长。孩子闭上眼睛，父母数着时间去感受时间，增强时间观念。

2.用具体事件代替时间。

随着能力的逐渐增强，孩子会觉得时间其实是由一件事组成的，时间会在事情的进程中流逝。

比如拖延症，就是让父母头疼的问题。对于孩子来说，在做自己喜欢的事情时，会觉得时间过得很快，但如果是自己不喜欢的事情，会觉得时间过得很慢。

这就需要家长给孩子树立正确的时间观，用客观的方式让孩子意识到时间是不可逆的。吃饭，睡觉，上学等。可以作为儿童感知时间的指标。当具体的事物和时间紧密联系在一起，“时间”就不再陌生。

3.DIY时钟墙

想让孩子成为一个守时的人，就得让孩子知道自己的生活规律和节奏，和孩子一起做一面钟墙，督促他。

或者直接在挂钟上贴上不同的时间刻度，粘贴不同的需要做的事情。

到时候让孩子按照约定做一些事情，坚持这样的要求，让孩子习惯在固定的时间做具体的事情，有助于形成孩子的动机刻板印象，养成良好的生活习惯。

如何教会孩子认识时间，其实并不难，难的是坚持。培养孩子的时间感是一个循序渐进的过程。家长要冷静耐心，以身作则，讲究方法，养成有益于孩子一生的好习惯。一定要坚持。我。。知道。。方法

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补充。。我。。私人的。。谈论设计意图:

俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”可见时间是多么宝贵。但是时间对孩子来说是很抽象的，他们普遍意识不到时间的重要性。平时和家长沟通的时候，家长抱怨最多的就是孩子的拖延症和缺乏好习惯。另外，大班额的孩子面临进入小学，小学和幼儿园的课表差别很大。小学必须严格遵守时限，在一定时间内完成一定的任务。所以从幼儿园上课开始，就要帮助孩子建立时间观念，养成良好的习惯。时钟是孩子认识时间、感受时间最直接的工具。因此，教学活动“认识时钟”被设计为一个机会，生成关于时间的主题活动，从而引起儿童对时间的关注。

儿童对时间的认识与他们的生活经历密切相关。所以要从幼儿的生活中渗透。比如早起、吃早餐、去公园、做操、活动等。，用ppt展示每个生活环节的时间和活动，并按一定顺序排列。在一天活动的每一部分开始和结束时，引导孩子看钟，知道每一项活动所花的时间，让孩子充分感知时间，避免拖延的坏习惯。

一.活动目标:

1.了解钟表的表面结构和分针、时针的运行规律。学会看时间。

2.发展孩子的逻辑思维能力。

3.教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

二、活动准备:

1.孩子们有一个纸板钟和一个日常生活图表。

2.龟兔赛跑课件，一日生活ppt，音乐。

3.物理时钟和狼头饰。

三。活动流程:

(1)介绍并简要理解时钟及其功能。

(1)、猜测导入

今天老师给你猜一个谜语:“马有三条腿，日夜奔跑不累。它滴答滴答地提醒你，时间必须珍惜。”你猜是什么？

孩子们猜灯谜，老师展示食品夹带时钟。

(2)家里还有什么钟？它是什么形状？

(有闹钟、手表、挂钟、大钟)

(3)时钟的作用是什么？

总结:时钟继续走。它是一个计时工具，告诉人们现在是什么时间，他们应该做什么。它可以帮助我们养成良好的生活习惯。它是我们的好朋友。孩子知道时钟，能按时起床去幼儿园。老师可以上课，玩游戏，让孩子按照时钟时间准时吃饭。时钟的用处可大了。

2.简单的认识一下钟面。

老师:小朋友想和钟做朋友吗？让我们来了解一下时钟。请仔细观察钟面上有什么。

总结:两针12号。

问题:(1)这两种针有什么区别？(不同长度)

老师:他们都有自己的名字。长的叫做分针，短的叫做时针。我们在看数字，

问题:(2)正上方的数字是什么？(12)

(3)正下方的数字是什么？(6)

(4)它们是如何排列的？(顺时针旋转)

(2)时针分针跑，引导幼儿感知时针分针的运行规律。

(1)今天，我们来看一场比赛。(播放课件)兔子和乌龟要在这个圆形赛道上赛跑。现在他们在最高的树的起跑线上。猜猜谁会赢？(小朋友猜)谁会赢？好了，游戏已经开始，准备开始。谁赢了这场比赛？

(2)讨论:兔子和乌龟赛跑的秘密是什么？兔子跑了一圈又回到了起跑线上。乌龟跑了多远？一棵树之外。

(3)(播放课件)每棵树都是一个数字。哦，他们会改变的。兔子变成了分针，乌龟变成了时针。也就是说，当分针绕圈运行回到起点12时，时针只运行一个数字。这是一个小时。

(3)知道整点。

(1)老师:分针和时针表示什么时间？别担心，老师会告诉你的。看钟的时候，先看时针，再看分针。当时，当指针指向一个数字时，分针指向12点，意思是“几点了？”当你拨钟的时候，你会在“一点钟，两点钟，三点钟……六点钟”加入孩子们的行列。

当你拨时钟时，你必须顺时针拨它。顺时针方向是钟面上数字由小到大的方向。

(2)要求个别孩子练习。

练习拨7点，8点，9点，10点… 12点。

(3)用我们的肢体动作表示3点、6点、9点、12点。

(4)所有的练习。

(1)孩子，从小我们就要养成良好的生活习惯，根据时间开展各种活动。我们来看看孩子每天的作息时间(ppt)“早上7点起床，早上8点幼儿园，中午11点吃午饭，下午3点上课，下午4点放学，晚上9点睡觉”。让孩子马上看每天的日程安排，按照刚才的方法拨这个纸板钟上的时间，记得边拨边聊自己这个时候在做什么。

(2)幼儿操作，老师指导。

(5)游戏“狼，几点了？”

1.嘿，看看我是谁。狼今天要和大家玩一个游戏。你敢吗？告诉游戏规则:老师扮演老狼，邀请小朋友做羔羊。老狼在前面问:“小羊，几点了？”老狼双手抱钟，然后拨时间，小羊一起说几点了。如果小羊承认错误，老狼就会吃掉它们。

以上解释了一个认识钟表的好方法。这篇文章已经分享到这里了，希望能帮到你。如果信息有误，请联系边肖进行更正。

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