记事日记怎么写三年级（记事日记怎么写?）

大家好，下面小编给大家分享一下，初三如何写日记(如何写日记？)很多人还不知道这个。下面详细解释一下。现在让我们来看看！

1.如何用笔记写日记？

老师提示一:写你最有感触的。

写日记，首先要了解一下。你知道的越清楚越好。这样对事件的印象会比较深，感情也会加深。比如日记《理发》:

当我们来到理发店时，理发师的叔叔给我安排了一个座位，于是他拿起剪刀给我理发。这个时候我已经很困了，于是剪刀就像催眠曲一样“咔嚓”一声。我坐在椅子上，不自觉的闭上眼睛，慢慢的开始睡着了。

老师提示二:把事情写清楚。

要保持清晰的记录，就要每周记录一次事件发生的时间、地点、人物，以及事件的起因、过程、结果，让读者了解事件的来龙去脉。比如日记《送小鱼回家》

时间:今天

地点:漳河

起因:“我”看到一些小鱼小虾被扔在地上。

后:“我”觉得很可怜，就把它们捡起来放在水池里养；“我”和爸爸把那些小鱼小虾放到水里。

结果:小鱼小虾好像在对“我”说:“谢谢你，我们终于到家了！”

老师提示三:记下细节。

对重要过程、场景、主要人物等做详细描述。因为这些因素能很好的呈现这件事的意义，给人留下真实深刻的印象。比如日记《坠床风波》:

突然“咚”的一声，我迷迷糊糊的。我以为是枕头掉了。我伸手摸了摸。哎哟，我的手好痛。我大喊:“妈妈，妈妈，快来！”爸爸妈妈听到声音就来了，开了灯，看到我倒在床下，好气好好笑。

名师妙招四:善于联想和想象

写作时，可以通过自己的思维活动，对观察到的事实进行补充和延伸，可以使事件显得更加充分和深刻。比如日记《摘草莓》:

我走进温室一看，哇！多少！一颗鲜红的草莓静静地挂在绿色的茎上，好像在向我们招手！

2.笔记作文怎么写？

1见下文叙述开始的方式。

最好能简单介绍其中一个例子，另一个例子作为辅助材料，丰富文章的内涵。如果例题运用得当，会给文章加分。

但是在开始另一段的时候要注意过渡。3结束方式如下图。

我个人认为结局其实是情感的一脉相承，只要随着情感的表达把话题挖到很深的地方，(比如扩大范围让主题更真实)和开头相呼应。有些文章在情绪高涨时戛然而止，也能回味无穷。

刻意升华是比较不连贯的。以下十种形式都是叙事开头的好招式。

一、开门见山:在文章的开头，指出题目的目的，也就是打开话题的笔，这就是开门见山。比如有个同学写《老师的眼睛》这篇文章，开头是这样的题字:老师，您的眼睛时而深邃，时而明亮。他们欢迎我的进步，对我的抑郁感到不安。关于我的一切，你都可以从你的眼睛里得到满意的答案，不用问。

就是在你的注视下，我由一个稚气未脱的孩子完成了初中学业...二、描写与描述:在文章的开头，我对主人公的外貌和精神的特征进行了描述，用生动的语言和恰当的表达来描述主人公的外貌和精神的特征。这是描述和说明。一位女同学在写《把我介绍给大家》这篇文章的时候，用了这样的写法:站在你面前的是一个二年级的学生，个子高高的，圆圆的脸，看起来有点胖，两道浓眉横着一双不大不小的眼睛；血色很少的嘴唇经常被压，下唇往往比上唇突出，呈现出一种永不服输的样子。黑色的头发剪得像男孩一样短——这就是我。

三、埋伏式写作风格:文章开头描述了一些读者一见文字就能知道主角后来情况的方式。比如你想写一个不幸的母亲，可以从这个开始:25岁那年，一场不幸的车祸夺去了她亲爱的丈夫的生命，留给她无尽的痛苦和两个年幼的孩子。读者一看到开头的片段，就会断定这个女人失去了少爷以后的处境会更加艰难。但是，为了把孩子培养成人，她一定会历经沧桑，历尽艰辛。字里行间都体现着她对儿子深深的爱和崇高的母爱。

但是，深沉的母爱换来一个不幸的拥抱，真的很不幸。四。情感表达:在文章的开头，作者以饱满的激情表达了自己强烈的情感，或表达了对远方亲人的思念，或流露出沧桑之间的伤感，或表现出壮志难酬的伤感，或表达了对社会新人的赞美。

有些同学在写《十七岁的花季》的时候，成功地运用了这种写作方法。十七岁，那诗情画意的岁月，像生命旋律上的颤音，像春天花朵上的微笑。

十七岁，思绪万千，因为这个世界从来没有像今天这样波澜壮阔，大量的新事物新信息以极快的速度冲进了我们的视野。因此，许多新的问题和麻烦也充斥着我们的头脑。5.先赞美主人公，作者一开始就极力贬低主人公，说他做不了这个做不了那个，然后180度大转弯，从反面揭示了主人公崇高的精神品质。

这种写法，就是提倡第一种抑制型。有个学生在写《我的父亲》的时候，为了塑造一个因不争气、成绩差而恨铁不成钢的父亲形象，成功地运用了这种方法，并且对自己的孩子非常严格，最终使他们成为有用之才。

我从小就讨厌父亲，父亲也讨厌我。短短的两句话，为了宣扬和打压，写了“我”讨厌父亲，因为父亲对“我”要求严格，写了父亲讨厌我，因为“我”调皮捣蛋，不争气。

然而，正是因为父亲对我的严格控制，我改变了我的坏习惯，在学习上取得了进步。这种开场风格很精彩。

不及物动词对比-对照型:即在开头用对比手法，陈述与主角完全不同的两种情况，以衬托主角在某些方面的优秀品质。一个考生写“我发现了美”的时候，开头就用了这种写法，起到了引领作用。

美在哪里？有人说美在于黑夜空，闪烁的星星是她的眼睛；有人说，美在于溪流，飘落的花瓣是她的眼泪；也有人说，美在于峡谷，晨雾是她的面纱...美，在人们心中，是纯粹的，虚幻的。但是不久前，一个女孩的出现，真的让我体会到了美的真谛。

七。从物到人:在开头，作家看到一个与主人公有关的条目，看到了事物，想到了人，从而引出下面对主人公事件的描述。这种文字常用于追溯过去的往事。

有同学在写《卖豆腐的小女孩》这篇文章时，一开始就成功运用了这种写作方法。每当我看到白嫩嫩的方豆腐，那个卖豆腐的小女孩的身体就会从我的记忆深处蹦出来。

8.先闻其声:是指写主人公开头说的一句话，能表现主人公的性格或心理特征，然后下面是主人公出场的内容，也就是前人的写法。鲁迅在《故乡》中描写了杨二的媳妇，在《红楼梦》中描写了王熙凤的模样，并巧妙地运用这种写法，生动地刻画了主人公的性格特征。

“求求你，叔叔，卖给我一束玫瑰吧。”这是一个小作者写一个缺钱的小女孩，拼命想买一束玫瑰花的时候，一开始用的写作方法。简洁的声音生动地描绘了小女孩渴望买花的心情。

九。设置悬疑风格:在文章的开头叙述一些句子，引起读者对事件的发展和主人公的命运充满关注，从而制造一种悬念。这样的开篇能引起读者阅读下文的欲望，很吸引人。

有个同学写《我哥哥的秘密》这篇文章的时候，开头就用了这个方法，获得了一些阅读老师的好评。他是这样写的:我发现了哥哥的秘密。

3.我应该怎样写我的日记？

首先，你要知道日记的种类。不同种类的日记写的不一样。一般来说，日记分为两类:一是一般日记，也就是我们平日里记的日记，想记什么就记什么，没有任何限制；一种是专用日记，即专门针对某一内容的日记。这种日记也是有声有色的。如工作日记，只记录与工作相关的内容；学习日记，只记录与学习有关的内容；旅行日记，描述你对旅行的所见、所闻、所思、所感；活动日记，记录参加夏令营等活动的情况；观察日记，记录和观察某些植物和动物的生长、变化、特征、习性等；实验日记，日复一日的记录实验。不同种类的日记有不同的特点和要求。一般来说，一般日记可长可短，太忙的时候可以补充；专用日记必须每天记录，不能补充；一般日记可粗可细，对内容没有特殊要求，而特殊日记，尤其是观察日记、实验日记、固定项目，则要求逐项填写。

其次，日记的格式。日记的格式包括日期和文本。第一行写日期，一般是年、月、日、周等。应写完整，最好在日期后注明气候，如晴、阴、雨、雪等。从第二行空开始写。文字的具体写法也是五花八门，常见的有备忘录日记，如《鲁迅日记》:

1925年5月29日

早上好。上午去了师大，领了去年5月份的工资。武是五元——引者注)。下午去北大演讲。有林来晚了。赵来了。长虹和钟吾来了。它被视为阿q的序言和自传的结尾。

这里的描述很简短，以后忘记的时候可以用来搜索。

随性日记不仅仅是记录笔记，更是写自己的感受，把“事”和“情”联系起来。比如雷锋的日记:

一九六一年十月十九日

有人说工作忙，没时间学习。我觉得问题不在于你工作忙，而在于你是否愿意学习，是否能挤出时间。

这里是发表评论，谈感受的地方。很多时候日记是自由式的，没有固定的方式。有事情发生的时候，你可以简单的写下备忘录，当你有所感悟的时候，你可以表达你的感受。

日记是日常生活的记录，一定要真实。描述事物，表达真情实感是必须的，不能捏造。有些小说是以日记的形式写的，内容是虚构的，所以不是日记。日记必须是真实的记录。有时候，你要在日记里写一个真实的人的一些事情，但是你不想把他的名字写出来，为了不惹麻烦，你可以用一个符号代替那个真实的名字。名字可以隐，事实不能假。

总的来说，日记还是简单一点比较好，要连续记下来，持之以恒。

4.如何写关于事情的日记？

写事件的日记其实就是写笔记的随笔而已，只不过日记的格式变了，事件要在一天之内发生。

所以如果你想写日记，你应该写一篇记叙文。下面的文字可以参考。

一、写作指导在记叙文写作中，把一件简单的事情讲好，是一项基本功。把这个基本功练好，你就有了复杂叙述的基础。

德国大文豪歌德曾经说过:“一个人只要能把一件事说清楚，就能把很多事说清楚。”那么，如何叙述一件简单的事情呢？第一，需要交代事件发生的地点和时间；写下故事，前因后果。

一件事永远离不开时间、地点、人、事、因、果等六个方面。所以，只有把这些方面写清楚，别人才能理解你写的东西。但这六个方面的讲解不要死板，要根据文章需要灵活掌握。

时间和地点不必直接指出。有时可以通过描写自然景物的特征和变化来间接表达。例如，“鸡叫”表示天会亮；“太阳将在西方落下”意味着傍晚，等等。

二、要把事情写透具体，并且要重点突出。在叙事的六个方面中，起因、过程、结果是最重要的环节。

要想把事情写得清楚明白，就必须在叙述中把事情的起因、过程、结果都写下来，尤其是事件的细节，这样才能给人留下完整深刻的印象。第三，叙述顺序要清晰。

任何事物都有发生、发展和结果的过程。如果按照发展的顺序叙述，文章就会清晰明了。在确定了叙述顺序之后，还要安排段落的层次。

适当的分段可以使文章清晰。为了使叙述连贯，你必须在写作前仔细思考。先写什么，再写什么，再写什么来梳理叙事的轮廓。

写记叙文的时候，一定要考虑哪些先写，哪些后写，安排好叙述顺序，否则会很混乱，没有条理。那么，如何安排叙述顺序才能让文章连贯呢？第一，顺序的运用。

许顺是指按照事情发生发展的顺序来叙述。这样就可以把事情的发展过程从头到尾描述一遍，来龙去脉非常清楚。

用记叙文的顺序写的一篇文章，层次、段落、事情发生发展的过程基本一致。许顺是按照时间的顺序，事物发展的顺序，和空的顺序。

在记叙文中，大多是按照时间的顺序和事物发展的规律。按时间顺序叙述时，必须严格安排顺序，写清楚叙述时间。

现实生活中，没有什么事情是突然发生的，但总有一个发生发展的过程。所以作者往往是按照事情发生、发展、高潮、结局的规律来叙述事情，文章层次清晰明了。

当然，有些文章比较简单，没必要写过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。第二，倒叙的运用。

倒叙，即把事件的结局或一个最突出的片段叙述在前面，然后从事件的开始叙述。需要指出的是，在使用倒叙写作时，一定要注意交代清楚倒叙的起点和终点，倒叙与倒叙的过渡处要有明显的界限和必要的文字过渡。

这些地方处理不好，文章脉络不清，线索不清，影响内容的表达。第三，叙事的运用。

记叙文是指在叙述中心事件的过程中，由于一些线索需要暂时中断叙述而插入的关于另一件事的叙述。需要指出的是，在叙事的运用上不要打乱原有的叙事线索，要注意与语境的衔接。

这样，文章的结构不仅充满了变化，而且叙述的结构也非常清晰。有的孩子看到同学写的一些好文章，惊呼“这些内容我也很熟悉。为什么我写不出来！”这个问题值得深思。说白了就是因为你缺乏从小事写出深刻含义的能力。

生活中，惊天动地的事情很少，大多数人经历的都是平凡琐碎的事情。从古至今，好文章数不胜数，大部分都是平凡琐碎的事。

《红楼梦》讲的是封建社会大官僚、大官家庭的生活琐事。这些琐事在这样的家庭中可以说是平凡而常见的，但它所反映的思想意义却是深刻的，它成为了世人公认的杰作。那么，如何从小事写出深刻的含义呢？第一，提高思想水平，练就一双好眼力。

相机可以拍照，人的眼睛也可以。但是，人和相机毕竟不同，眼睛是带着感情选择镜头的。

观察者自己也要有一定的思想水平。只有这样，他才能看清事物的内在层次，发现其中蕴含的深刻意义。第二，深入思考，分析，挖掘，找出事物的深刻含义。

在日常生活中，对任何事情都要多关注，想的越深越好。我们不仅要注意它的表象，更要挖掘它的本质，找出它的前因后果。这样，你才能有灵敏的头脑和敏锐的好眼力去挖掘，找出事物中蕴含的深刻含义。

第三，把事情放到一定的语境中去写。背景是时代的环境，指的是社会变迁和政治动态。

一件小事，单看并不起眼，如果联系到发生的背景，就不一般了。第四，“事”与“意”的榫要对，要合适。

从小事写出深刻的意义时，容易犯“事”与“意”的基调不对的错误。往往是主观(意思)显得“深刻”，客观(事物)显得内容单薄。所以，我们在详细书写的时候，在提醒事物的意义时，要避免犯武断的“高”的错误。

有一篇作文题目是《节日的早晨》，旁白的内容是一个。

5.笔记作文怎么写？

如何写好记叙文？

写记叙文是作文的基础，也是小学最重要的训练内容之一。对于小学生来说，写好一件事尤为重要。因为写一件事，通常时间、地点、场景集中，情节单一，人物少，更容易写。学会这个基本功，可以为以后写好记叙文打下坚实的基础。

在应试作文中，以笔记为主的命题作文占有很大比重。写笔记作文时，学生普遍感觉有三个问题难以解决:一是事物从何而来，二是如何选择事物，三是如何叙述。

“生活是创作的源泉”，很多同学都知道。但是一提到笔，就有同学觉得生活中那么多东西都去了某个地方。原因无非是站在事物之外。在学校，一些学生全神贯注于学习，以至于他们不知道或很少知道学校周围和他们自己正在发生的事情。如果让他写文章，他怎么写？为了解决没东西写的问题，学生要养成写观察日记的习惯，把每天的所见所闻都写在里面。久而久之，就会积累大量的作文素材，就不存在没东西写的问题了。

有事要做，就得有所选择。你不能把所有的东西都写在作文里。在编年史作品中，事件的选择至关重要。选得好，作文就成功了一半。首先，事物的选择要符合题目的意思。当学生写作文时，老师经常给他们提问题。如果他们不仔细审题，他们的作文可能会偏离题意。比如，“* * *二三事”写不了一件事，“家里发生的故事”写不了学校或者社会。其次，要选择自己熟悉的，感受比较深的。这样写起来就会得心应手。

注意叙述要点:

给作文题目要考虑哪些问题？首先，仔细想好自己应该先写什么，再写什么，在脑子里整理好自己想要叙述的内容。

笔记的构成应注意以下几点:

1.解释叙事的六个要素。

我们常说的六要素是指故事发生的时间、地点、人物、事件、前因后果。首先，把六大要素解释清楚。写笔记要以“事件”为核心，围绕这一要素展开其他要素，即事件要贯穿全文，围绕事件的发展，即时说明与事件有关的时间、地点、人物和活动。有些同学往往在文章开头就把六大要素全部说出来，这是不可取的。要注意介绍的过程，可以是直白的，也可以是含蓄的。然后可以考虑选择叙述的顺序，确定叙述的重点。

2.注意选择合适的叙事方式。

叙事方法有顺序、倒叙、插话。许顺，又称直接叙述，是按照事件发生、发展和结束的顺序进行的。故事写得很流畅，整个故事脉络清晰，但要适当删减，不要留“流水账”。倒叙就是把事件的顺序倒过来，先写事件的结局，再按时间顺序叙述事件的发生、发展和过程。使用倒叙时，不仅要注意前后照应，还要交代清楚倒叙的起点和终点。中断是在叙述中心事件的过程中，由于某种原因需要暂时中断叙述线索，插入另一个相关事项的一种叙述方法。对于全文来说，引言往往只是一个片段。在引言之后，文章仍然回到对中心事件的叙述。

3.聚焦中心，聚焦。

首先，考虑充分，立意深刻。其次，要考虑如何利用现有的材料更好地表达文章的中心。一般来说，编年史的中心思想可以在叙事过程中逐渐体现出来。当然，也有反映文章中心的主要情节，反映事物内在含义的句子或词语揭示文章的思想意义。

4.整理线索。

叙事的线索是贯穿全文的主线。线索清晰，文章眉目才能清晰。着重写事情的记叙文，往往以“事”为线索。当然，这个“事”必须与事件密切相关。

6.记叙文怎么写？

记叙文开放分类:写作记叙文是以叙述为主要表现形式，以人物经历和事物发展变化为主要内容的一种写作文体。

记叙文是用来描述事物的文章。时间、人物、地点、事件的起因、过程和结果是叙事的六要素(或四要素)。对物体的描述是基于物体的运动状态、形状或变化。

记叙文是通过生动形象的语言向读者描述自己的个人感受和经历。记叙文涵盖的范围很广，如记录人的笔记、日记、游记、传说、新闻、时事通讯、小说等。，都属于记叙文的范畴。

记叙文讲的是生活中的所见所闻，要表达作者对生活的真实感受。一般来说，以叙述和描写为主要表现形式的文章，叫做记叙文。

然而，叙事写作伴随着适当的讨论和自然泄漏的抒情。叙事可分为广义和狭义。

广义的叙事，包括叙事性的文学作品，如散文和小说。从狭义上讲，记叙文是指以记录人、叙述、书写情景和对象，叙述和描述社会生活中人、事、景、物的情态变化和发展的一类文章。常见的文章包括新闻、通讯、特写、报告文学、游记、日记、访问笔记、回忆录和一些信件。

因为记叙文讲的是生活中的经历，所以要表达作者对生活的真实感受。记叙文的特点:记叙文是指记录人物、叙述、写场景、物等的文章。

古代的记载、传记、序言、表格、记录等。、现代新闻、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记等。，都属于叙事的范畴。写记叙文要做到以下几点:第一，解释清楚。

无论记人笔记还是场景，都要时刻说明时间、地点、人物、事件、原因、结果，否则文章就不完整。第二，线索清晰。

虽然观察的角度和描写的方式可以不同，但是每一篇文章都要有一个连接材料、贯穿整篇文章的中心线索，否则文章就会松散。第三，人要始终如一。

无论是用第一人称“我”描述，还是用第三人称“他”描述，都要贯穿始终。一般不宜随意更改，否则容易造成混乱。记叙文以叙事为主，但两者之间往往有描写、抒情、议论，不可能有完全的划分。

这是一种形式灵活、文笔尽可能多样的文体。记叙文是以叙述为主要表现方式，以描写人的经历和事物的发展变化为主要内容的一种文体。

7.怎样才能写好一件事？我应该怎么写记叙文作文？

叙事作文是最常见、最基本的文体。一般要求记住一件自己看过、听过或经历过的事情。那么如何才能写出以录音为主的记叙文作文呢？下面从四个方面简单介绍一下。

首先，练习写作。写你感兴趣的，说你想说的。比如记日记、周记、书信、读书笔记等。，可以自己选择话题，让自己畅所欲言。练字的时候，最好从自己做起。从身边的人和事开始。这样既叙述了现实生活，又有助于学生养成良好的写作习惯，很容易写得生动、活泼、活泼。

二。解释事情的来龙去脉。事情的来龙去脉，指的是事件发生的时间、地点、人物、起因、过程、结果，即叙事的“六要素”。

时间:让读者一开始就知道这是什么时候发生的。如果不交代清楚时间，内容可能会杂乱无章。

地点:在文中解释清楚事件发生的地点。事情发生在不同的地方，情况可能不一样。

人物:解释清楚文中涉及的人物。让读者知道谁是主角，谁是配角。人物是故事的灵魂。

起因:让读者明白事情是怎么发生的。只有把这个写清楚了，事情才能自然发展。

过程:事物发展的整个过程也是叙事文本的主要内容。如果交代不清或者写的太简单，内容就会单调，不饱满。

结果:活动结束。结果解释清楚了，对突出全文的中心会起到很大的作用。

当然，并不是每篇文章都要讲解这“六要素”，你可以根据文章需要灵活掌握。

第三，叙事要有中心。众所周知，一篇好的记叙文必须有一个明确的中心，那就是文章的立意。概念是文章的写作意图，是叙事的基础。

第四，要选择合适的叙事方法。常见的叙事方式有两种:直接叙事和倒叙。直接叙述是基于人物的经历或事件发生发展的顺序。这使读者很容易掌握事件发展的来龙去脉。用直接叙述法写作时，要注意表示时间或事件顺序的词语。另外，要避免平铺直叙，涵盖方方面面。倒叙是为了讲述后来发生的事情。然后再回来说明事情的发生和发展。这种写法不仅能使文章曲折生动，起伏跌宕，引人入胜，而且便于突出重点，吸引读者，增强艺术效果。记忆一般都是用倒叙的方式写的。

8.帮我写日记~几百字就可以了。

当一轮红日高挂蓝天空时，我们走出家门，踏上鹅卵石铺成的路。

我们被困在路边的杂草中。不，这是我第一次出外勤！冬天的田野真是五彩缤纷。从远处看，整个场地都是绿黑黄的混合，非常漂亮！雪里蕻正在展开它绿色的枝叶，摆出一对小花，梳着几根头发。菱角在土下咕噜咕噜叫，满地都是稻草，睡得很香。往前走，青菜亲密地依偎着泥土；往前走，强奸直起身子，拍着胸脯，似乎在自豪地宣布:在这里，我是最高的。蚕豆叶子又大又厚，豌豆叶子又小又精致，好可爱。

傍晚，夕阳西下，这些活泼可爱的蔬菜慢慢闭上了眼睛。突然，四周一片嘈杂。我环顾四周，一点动静也没有。过了一会儿，又传来剥皮的声音。这时，我抬头一看，哇！美丽的烟花！我激动地叫道:“妈妈，‘天空猴子’！”又是一声巨响，我一看。原来是更大的烟花，会变色。我站在那里一动不动，接连看了几场烟火:有的像带刺的仙人掌，有的像盛开的花朵，有的像无数闪烁的星星。颜色也变幻莫测:蓝色、黄色、紫色……真的很刺眼。绚烂的烟花给宁静的田野镶上了一道金色的边框。

冬天的田野真的很美。美在于绿色的庄稼在黑暗中生长，美丽的花朵会在荒芜的夜晚快乐地绽放。

这是人民幸福生活的展示！也是对未来美好生活的期待！

9.日记应该写些什么？

[定义]

从字面上看，大概就是把每天发生的事情写下来。日记是记录你每天遇到的事情，做的事情，有的还记录了你对这些事情的感受。或每天记录发生了什么，做了什么或观察到了什么，特别是个人活动、思想或感觉的日常记录。

日记也指用来记录其内容的载体。作为一种文体，它属于记叙文性质的应用文。日记的内容来源于我们对生活的观察。所以可以记录，可以写人、物、景，当然也可以描述活动。一天中你做的、看到的、听到的、想到的任何事情都可以成为日记的内容。每年高考的作文都会以日记的形式出现，对写作很有帮助。

[分类]

日记可以分为生活日记、工作日记、观察日记、心情日记、自然日记，其中有些已经是很有价值的气象资料，还有琐事日记。写作水平不同，日记的质量也会不同。比如雷锋日记，会出现在教科书里。

[写作]

顾名思义，每天写日记。那么日记只能写当天的事件吗？它不是。你也应该能够写过去。如果是单篇日记，或者当天没什么可写的，或者过去发生的事情没有及时写，可以在反思后的某个时间写下来。写作的内容不需要用好的短语来修饰。说到底，只是个人把自己一天所做的事情用文字表达出来，保存下来而已。只要连贯，读起来让人感觉很舒服。想做什么就做什么，想到什么就写什么。营造一个轻松的阅读环境就够了。

虽然日记不一定只写当天的事情，但是当天的事情都是在同一天写的。不要把今天的事情留到以后。

日记的写作和作文类似，要有中心、有重点、有条理、有分段。文字名称要清晰流畅，字迹要工整。然而，日记比作文灵活得多。最好是写日记，写一些你认为最重要的，感受最深的东西。当然，你可以写下两三件事。一般日记不要太长。几个字可以几百个字，不用凑数。写日记要注意两个问题:一是勤于观察，善于辨别，及时记录。表面上看，日常生活中似乎到处都有有趣的事情。第二是毅力。既然是日记，最好每天都写。写日记要生动活泼，不要拘泥于一种形式。开始写短，习惯久了，你会发现越写越有趣。

[其他]

日记就是写自己的心理活动，有时候像个出气筒，是倾诉心事的好对象。因为日记的这种特殊功能，一些家长和老师会偷看孩子和学生写的东西，骂自己。如果有，他们肯定会打孩子。这种行为让学生不敢写真话，怕被家长和老师看到。希望老师和家长能给孩子一个开放空的空间。

讲解了初三如何写日记(如何写日记？)这篇文章已经分享到这里了，希望能帮到你。如果信息有误，请联系边肖进行更正。

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