妈妈病了看图写话怎么写（猫来了看图写话怎么写）

大家好，下面有一个小编分享给大家。妈妈生病了，怎么写图和字(猫来了怎么写字)。很多人还不知道这一点。下面详细解释一下。现在让我们来看看！

1.【如何根据图片写单词】

看图说话写字法:“看仔细，想清楚，说清楚，写完整。”写作格式:每节开头空，学会正确使用标点符号:1。看环境和人，看动作和表情。2.准确的看一点点，把它融入到你的生活中去想象。3.事情的过程只有在原因和结果之后才算完成。4.由远及近观察)3。谁在哪里做什么？(这是看图写词最重要的一点)谁(人):他穿什么，长什么样(1)他是怎么做到的？他会怎么做？他会说什么？他会怎么想？(2)他做得怎么样？你感觉怎么样？。

2.小学二年级怎么写图写词？

1.指导学生看图，培养观察能力，看图是基础。但是一年级学生还是缺乏观察能力，尤其是刚入学的学生，观察事物没有目的，没有顺序。这就需要我们在引导学生看图上下功夫，让他们掌握看图的方法，通过仔细的看图来判断事情发生的时间和地点，知道图片反映的主要内容。在引导学生看图时，要从整体出发，初步感知图片的主要内容。也就是说，搞清楚时间，地点，谁在做什么。1.仔细观察，判断时间。时间的判断要求学生结合图片内容和生活经历，进行综合分析。判断图片的时间，学生首先需要知道哪些图片可以代表时间，这需要一个生活的积累。比如:图片中的孩子躺在床上睡着了，自然以为是晚上了；到处都是雪，打雪仗的孩子们可以给我们关于冬天的信息。具体时间可以从图片提示判断。2.对地方和人的观察。一般来说，地点的发现是比较直观的，甚至是一目了然的，对地点的判断还得基于社会生活。特殊场所判断也需要孩子多方面考虑后再做结论。时间地点基本明确后，就要观察人了。这是观察的重点。对人物身份的观察可以从年龄、衣着、动作、行为等方面考虑。喜怒哀乐的表情一目了然，一个人物的外在表情只要结合周围环境就要统一考虑。3.对事物的观察和分析。一般画面中人物的动作和表情都能直观的反应出人物在做什么？你在做什么?在对事物的观察上，孩子需要有很大的想象力空。叙述要完整，要连续，要必然。从最初的训练开始，学生要养成写完整字的习惯。这对他们表达能力的提高意义重大。在准确、全面地观察完画面后，还要进一步培养他们循序渐进、按一定顺序观察画面的能力。就顺序而言，在低年级是指主次顺序和定向顺序。方位顺序指的是四组:高低、左右、前后、内外。注意人物的外形、外貌、衣着等。在图中，并从他的表情和动作中猜出这个人物的想法，他在做什么和想什么。

3.高一怎么写图写词？

高一第一学期要求:

看图，用一句话写出图片的主要内容。一般有以下几种句型(越具体越好):

1.谁像？

2.谁做什么？

3.谁在哪里做什么？

4.谁在何时何地做什么？

5.你的心情是什么，何时何地在做什么？

高一第二学期要求:

看一张图，用两三句话写出图片的主要内容，看清楚题目的具体要求。

一般下学期看图写词的要求是:看图想象写词。

首先要找到画面中的主要人物和事件，结合画面内容展开合理的想象，写出两三句话。人物清晰，事实清楚，想象合理，语言流畅就够了。

4.看图写单词。图片上有一只正在下雨的白兔。大白兔接阿姨，但是伞回家怎么写字？

一天，一只小白兔去森林里采蘑菇。他像大伞一样摘了一个大蘑菇，高高兴兴地往回走。突然，乌云密布，开始下雨了。小白兔用大蘑菇当雨伞。他在伞下想:“这次你不能给我下雨了。”走着走着，小白兔看到了小蜜蜂，他说白兔。白兔又看到了花，就说:“蝴蝶妹妹，别淋雨了，过来。”。白兔、蜜蜂和华一起往回走，看见一只小蚂蚁。白兔说:“到蘑菇伞下面来吧！我带你回家。”兔子把小蜜蜂、华和蚂蚁送回家。我妈妈又开始担心兔子了，但是她看到她的孩子拿着一把伞向她跑来。天气晴朗，太阳出来了。他看着兔子笑了，好像在对他说:“兔子真是个聪明的孩子。“我希望它能被采纳。

以上讲解了妈妈生病时如何写图片和文字(猫来了怎么写文字)。这篇文章已经分享到这里了，希望对大家有所帮助。如果信息有误，请联系边肖进行更正。

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