请拼音怎么写的拼（请拼音怎么写的啊）

大家好，下面小编给大家分享一下。请拼一下拼音怎么写(请问拼音怎么写)。很多人还不知道这一点。下面详细解释一下。现在让我们来看看！

1.如何正确书写拼音

V1。学习三个单元音，A，O，E，正确发音，识别形状，正确书写。

2.认识声调符号，掌握A、O、E四个声调，能直接读出带声调韵母的声调。3.认识四线格，学会使用。

重点:A、O、e的发音和形体教学难点:掌握O的发音，学习A、O、e的四声。

第一节课的教学目标:1。学习三个单元音，A，O，E，读准音，认形。2.认识声调符号，掌握A、O、e四个声调，先引入新课。如果有你不认识的单词怎么办？今天，我们将学习汉语拼音，因为你可以用拼音阅读故事书，并学习许多汉字。

先学三个单项决赛。齐说“单韵母”。二、学习三个单元音A、O、e的发音。教单元音a (l)的演示课件，问:他们在做什么？(一个医生阿姨在检查一个孩子的喉咙，小姐姐张嘴发A音)这是我们要学的第一个单元音A。它会发A音，嘴巴张开，发音拉长。

老师示范发音，学生练习发音。按名字读，一起读一个。

(2)认识A的四声，掌握A“A”的四声是单元音。出示四音卡，ˇ，ˇ，ˇ和ˋ.这些是四声符号。我们先给A戴上帽子，读1(板书:1)模式读，名字读，一声一声读平。记住:一个音平。

(出示双音符号)这是第二个音。放在A上，读2(板书:2)，按名字选。第二个音应该升高。记住:第二个音是升调。(出示三音符号)这就是三音符号。戴在A身上后，A要读作a 3(板书:3)模型，按名字念。三声发音时，应该叫“三声转”，然后按名字读，一起读。

(展示四声符号)这是四声符号。A戴上后，按名字念4(板书:4)。四声要降，叫做“降四音”。点名念，齐声念。复习声调规律，背诵儿歌:一平二幼三弯四降。

2.教学单元音o (l)看图，指出图的意思。(公鸡报晓报晓)，我们要学的第二个单元音和公鸡发出的“报晓”音很像。

(出示单元音O的卡片)引导发音:嘴唇要圆，要举例读，要齐声读，要点名读。(2)掌握O的四声，依次展示O的四声，问:这是几声？如何阅读和练习发音？

3.教单元音e (1)。看图，你发现了什么？“鹅”的平音是E的音，这是我们要学的第三个单元音。按名字念，一起念。(2)在学习A、O四声的基础上，自学E四声，分组读，点名读，正确读，齐声读。

三。巩固练习1。出示A，O，E的卡片，复习发音。2.出示A、O、E四音卡，依次读，不按顺序读。

四。总结今天我们学习了汉语拼音的第一课，认识了A、O、E三个单元音，掌握了它们的四声。第二课堂的教学目标:1。能够直接熟练地读出带声调和元音的声调。2.认识四线格，学会使用。

3.能够正确写出A，O，E。1.查看并导入1。上节课我们学了哪些单元音？谁想告诉你？2.背诵四声儿歌。3.复习发音:1 4% 5 7 6。2.知道四线格。在黑板上打四线格，问:你发现了什么？告诉学生哪个是大写，哪个是中间，哪个是小写。

三、教学生写A、O、E L .学习A的笔顺老师示范写作:A占中间格，先写左半圆，再写竖弯和右弯。学生空并在练习本上写三个A。

2.学习O的笔顺老师示范写作:O也是中格，一笔写，学生本空，在本上写三个O。3.学习E老师示范书写的笔顺:E也占中格，先横写在中格中间，再连写左半圆。

注:E是一笔写的。学生空，在本书中练习。

4.总结:A，O，E都占中格，应该占全格。5.学生练习写作。

4.练习读儿歌和教儿歌:张嘴:aaa，圆口:ooo，扁嘴:eee 5。综上所述，我们学习了单元音A、O、E，掌握了它们的音、形、写，学习了如何正确书写四行格式的字母。6.布置作业1。在作业中写出每个单元音的四个声调。

2.练习阅读短文。(教案二)教学重点:1。学习三个单元音的发音，掌握字母的形状，能够正确书写字母。

2.掌握单元音的四声。教学难点:1。能够正确写出三个单项决赛。

2.它可以直接读出带声调韵母的声音。教学过程:第一节课。有趣的对话。从今天开始，我们将开始学习汉语拼音，在拼音王国里你会认识很多拼音朋友。

你开心吗？同学们，你们知道吗？拼音很有用。它可以帮助我们阅读，学习普通话和阅读音标书籍。它是我们学习的好助手。你想学好它吗？想学好汉语拼音，就要积极动脑，上课认真听讲。请跟你读这首小儿歌:“学拼音大有用处，读书全靠它。帮我学好普通话，看谁学得最好！”这节课，我们先认识了三个朋友“aoe”。

二、学习三个单元音的音形(1)学习单元音“A”1。展示A的图片:(1)问:图片里是谁？他们在做什么？你的医生看过你的喉咙吗？会发出什么声音？(2)说话:你看到医生正在给小女孩看喉咙，小女孩也发出“啊”的声音。这个“啊”是字母“A”的发音。

发音时，嘴张大，舌头保持不动，舌头中间微微凸起，嘴唇保持不动。自己试试？(3)教师举例读“A”。

(4)学生练习读“A”。2.学习“A”的形状(1)问:小女孩的头是什么形状的？她脑后扎的是什么辫子？用什么方式和A比较？(2)你有什么好方法记住它的形状？(3)学会背儿歌:圆脸卷辫子，大嘴“aaa”。

(2)学习。

以上解释了拼音怎么写的拼写(请问拼音怎么写)。这篇文章已经分享到这里了，希望对大家有所帮助。如果信息有误，请联系边肖进行更正。

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