语文写诗怎么写的（语文写诗怎么写好）

大家好，下面给大家分享一下如何用中文写诗(如何用中文写诗)。很多人还不知道。下面详细解释一下。现在让我们来看看！

1.六年级上册诗歌怎么写？

在绿色的森林里歌唱，谱写一曲感恩之歌，这是大树对滋养它的大地的感恩；漂浮在蓝天上空，白云画出了动人的肖像，那是白云对养育它们的蓝天的感激之情。

因为感恩，才会有这个多姿多彩的社会；因为感恩，才会有真挚的友情；因为感恩，我们懂得了生命的芬芳！学会感恩——感恩我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。母亲的皱纹更深了，却滋润了我青春的脸庞。父亲的手更粗，却让我更坚强。我妈眼睛花了，却给了我明亮的眼睛。我父亲的腰是弯的，但她给了我挺直的脊梁。

父母没有给我们财富，却给了我们生命和土壤。父母没有让我们享受，却给了我们勇气和信念。

无论你有多穷，在我们眼里，你都是最富有的；你再平凡，在我们心中也比世界上任何一个偶像都要优秀！如果说母爱是一艘页舟，它载着我们从青春走向成熟；那么父爱就是一片海洋，给我们一个幸福的港湾。如果母亲的真情点燃了我们心中的希望；那么我父亲的爱将会鼓起我们远航的风帆。

学会感恩——感恩我们的老师，因为老师丰富了我们知识的营养，给了我们打开知识宝库的钥匙；是老师告诉我们遇到困难不要放弃，不要气馁！是老师给了我们照亮人生的灯塔，给了我们在人生的大海上搏击的桨。你用知识的甘露浇灌了我们理想的花朵；你用你心灵的清泉滋养我们青春的梦想。

我们也应该感激我们的朋友，因为真正的朋友总是给你坚实的臂膀。他们不仅愿意和你一起分享甜蜜和甜蜜，也能够和你一起吃苦，一起努力，一起起航。我们也应该感谢多彩的生活和大自然，因为生活让我们成熟，大自然让我们沐浴在雨露和阳光中。

人生所有的挫折和磨难，也因为它们，历尽沧桑！生活中所有的快乐也因为他们而充满了芬芳！学会感恩，感恩让我们的价值坐标更广阔；学会感恩，感恩让我们的生活处处充满光明；学会感恩，感恩会让我们的青春更加精神！让我们怀着一颗感恩的心走向祖国的四面八方。

2.小学语文6怎么写诗？

可以写风、雨、雷、电、纸屑等。

我给你写一个

(开始空4格)下雨

(开头空2方)雨声沁人心脾。

它一滴一滴地滴在你的手掌上。

雨是一个跳舞的精灵。

它喜欢在树叶上跳来跳去。

(此处空两行)

春雨是一个花样年华的女孩。

它拍打着我的脸颊。

夏雨是个泼辣的大嫂。

它像豆子一样滴答作响。

秋雨是看不到人生前路的大叔。

它在无力地坠落，让人感觉颓废。

冬天的雨很难下，年轻人。

他大声说，他是多么精力充沛。

3.自己编一首诗。怎么写

五彩缤纷面向世界，嫩草充盈校园。

青春一去不复返，美好时光就在眼前。

1.写诗也叫作诗。在日常生活中，人们更习惯于把写诗称为诗，与一般写文章不同。自古以来，文人在写诗的时候，一般都习惯于边写边唱，这代表了一种状态，一种行动，一种陶醉于诗歌意境的情感表达。

2.写诗的方法:

(1)明喻法(2)隐喻法(3)排比法

(4)游行法(5)拟人法(6)假设法

(7)夸张(8)对比(9)提问(10)讲故事。

4.怎么写诗？

诗歌作为一种文学体裁的最高艺术形式，一直受到读者的喜爱。当一个人第一次对文学产生兴趣并试图进行创作时，他选择的形式往往是诗歌。诗歌能使一个人的思想感情用最简洁的语言和最短的形式真实直接地表达出来，它反映了作者对社会和人生的独特感受。如何在诗歌创作中让一首诗真、善、美？

一、抒情性

这是抒情诗创作最本质的表现。一首诗里，一开始就离不开“情”。对一首诗的理解和把握，往往是对作者想要表达的一种情感的理解和把握。当我们说一首诗写得不好或者不成功的时候，我们常说它是“无病呻吟”。有什么问题？当然应该是“感觉”的表达不够准确，表达不够充分。不感“动”，不感“动”，自然不能打动读者。说的粗一点，有时候对于诗歌创作来说，真的有点像“找一个生病的人”。别人出题目，你要在一定时间内创造。所以，你必须试着去假装。试着去探索和寻找自己的感受和经历，找出自己内心最深处最真实的“感受”，然后表达出来，表达出来。对于初学写诗的人来说，往往会认为灵感迸发时写出来的作品令人满意，这就是原因。

文章是真的。诗歌创作中的“情”，要有作者最真实的体验和独特的感受。同一个主题，同一个事件，同一个话题，只有作者最真实的体验和感受，才能创造和写出自己独特的个性和风格，从而避免人云亦云、雷同的尴尬。

二。意境

意境是一首诗创作成功的关键。评价一首诗写得好不好，除了收发“情”的要求外，还要看它有没有意境。什么是意境？意境是创作者自己试图在一首诗中营造和表现的环境和氛围。它是读者理解和把握一首诗的主要创作基调的标准。一首诗有没有意境，取决于作者对要收发的情感的深刻理解，对环境的准确把握和不准确把握，以及经验的不足。一首诗的意境主要是“意象”，是作者的情感意象。它是储存在作者脑海中的各种场景和环境的画面。一首诗写完，自然会出现一个独特的“意象”，像一幅画，一个个相连的焦平面，让读者沉浸其中，从“实”(意象)到“虚”(情感)创造意境，产生共鸣。

意境可以是“一只流莺挨着邻居”，也可以是“一阵大风卷过水面”。一首诗的意境可以通过收集不同的图片来创造，因为作者本人想表达的情绪不同。是作者本人对世间万物的一种精神境界。在一首诗中，只有发现作者内心最真实的“感情”，才能真正创造和表现出生动、形象、传神的感情。

三。押韵

对于一首新诗的写作，我们不能局限于押韵。对于初学者来说，学会使用押韵可以丰富诗歌的音乐感。在旧体诗中(这里主要指五律和七律)，其节奏散发着独特的艺术魅力。

不管是新诗还是旧诗，真正的好诗都要有韵。韵从何而来？当然是来源于作者自己的创作。但在创作过程中，首先要确定抒情和意境，才能写好用韵的文章。不能因为求韵就“捡了芝麻丢了西瓜”。抒情意境与韵的关系在诗歌创作中并不矛盾，而是真正互补的关系。只要把情感真正表达出来，一个完美的意境自然就会出现；意境出来了，自然会产生一种韵味。有押韵的词会一个个来到你面前，像整齐排列的士兵，供你使用。

在诗歌创作中，抒情意境与韵的关系可以用一句话来概括:真情与纯文，纯文与境生，境生与韵味，韵味与韵。以上投诉均属作者一家，希望我们诗人共同探讨，共同努力。

5.你应该如何写一首诗？

第一步:确定写诗的主题。写诗之初，首先要选择你要写的主题。是关于什么的？是关于工作，生活还是爱情？这是必须确定的，也是写诗过程中最重要的环节；

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第二步:选择诗歌的类型。诗的种类很多，无论是选择古诗、近体诗，还是现在的自由诗。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗歌节奏的角度来划分的。当初写它们的作者个人建议还是写自由诗好，因为没有那么多条条框框限制。

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第三步:刚开始很难靠自己从模仿中创作出一首好诗，所以可以先看看别人是怎么写的，分析一下他们的写作风格，选择自己喜欢的一首诗进行分析，先分析这首诗的创作背景，段落，字数，押韵。只有在你理解了这首诗之后，再去模仿或再造它就不难了。

四

第四步:写作之初万事俱备，也就是写诗的开始。先从第一句开始写，反复思考。然而，当你想到中间或结尾的句子时，你也可以把它记在笔记本上。如果中途写不出来，也可以看看参考诗加深印象。相对于你想写的主题，我相信你很快就会继续写下去。虽然这个过程有点枯燥，但是一定要坚持下去。

五

第五步:不断修改，逐步完善。修改可以发生在创作过程中，也可以发生在最后阶段。写完后可以反复读，也可以大声读。同时想想有没有更好的句子来代替这句话，或者这句话里哪个词用得不好。用另一个类似的词来表达会不会更好？不断修改，努力做到完美。

6.怎么写诗？

祖国，谢谢你！谢谢你给了我金色的人生！黄皮肤黑头发黑眼睛让我的身上流着中国人的血！祖国，谢谢你！感谢环境优美！游黄山，爬长城，过三峡，让我在青山绿水中自由遨游，祖国，感谢您传授我渊博的知识！学天文地理历史，让我在知识的海洋里自由遨游！祖国，谢谢你给我的一切！千言万语可以归结为一句话:——谢谢你，我的祖国！最后，我不得不说再见，在这个无边的夏天。

天高云淡，风中飘着栀子花的清香。我们最后一次一起走在黄昏的小路上，听见夕阳下有人在唱我们曾经唱过的那首歌。

我们相视一笑。这种歌声让我们想起了那一去不复返的往事，想起了过去的日子里我们所看到的无数次的分离。

我们过去常常在那些告别之外唱歌，但是今天轮到我们了。让我们在夏日的风中握手道别。

为了这一次的告别，我们用了整个青春作为铺垫。我们已经做好了一切准备，这辈子再也不会有这么隆重的告别，但眼泪还是从心里涌出，就像那些逝去的、再也不会回来的青春岁月。

你对我说，不要再哭了，我们永远不会忘记过去，我们相信这个世界还有永恒。但是为什么呢？当我抬起头时，我也看到了你眼中的泪水。

那我们就好好哭一场吧。在这个夏天的风里，牵着你的手，让我们想起一起走过的日子，想起那些一去不复返的梦，让一切重新在我们的心里过去。

这可能是我们年轻岁月中最后一个也是最温柔的夏天。这个夏天过后，我们将面对许多季节，许多离别的时刻。

但不会再有这样的夏天，也不会再有这样的告别。我们会一次又一次地想起这个夏天，想起所有的欢笑和泪水，想起所有的清醒和陶醉，想起所有的友谊和爱。

若干年后，在一个类似的夏夜，我们将翻开黄色的纪念册。所有的字迹都会模糊，只有我们放进书里的栀子花，还保留着这个夏天最后的芬芳。

7.初学者如何写诗？

1.找到适合自己的风格。

很多著名诗人都有自己鲜明的风格，就像每个人特殊的气质，就像一个标志。像李太白这样的诗歌总是充满丰富的想象力。这种“却让我，在我的青坡上，养一只白鹿原”的句子，一看就是他的风格，而诗人圣人则是那种“天下安阔，天下穷人庇护，风雨犹和平如山”的情感，忧国忧民，以天下为己任。

所以，你要找到自己的特点。很简单。想想你最喜欢谁的诗就好了。基本上这种风格有点适合你，因为你的欣赏大部分是因为你自己的共鸣。另外，我个人感觉，文笔和平时做诗的感觉有点像。因为这种东西是一直跟着你的，无论你的语言、动作、诗词、文章，都不同程度的反映了你是一个什么样的人。

2.读，读，还是读？

如果找到了自己喜欢的风格，一定要认真广泛地阅读这位代表的诗词。重要的不仅是读诗，还要看其他名家对这首诗的评价和欣赏。这恐怕比读诗更重要。可以说，与其看一个人的十首诗，不如看十个名人对其中一首诗的评价。只有提高自己的鉴赏能力，才能写出好诗！

人的模仿能力是很强的，通过大量的阅读，会逐渐变成自己的东西。就我的经历来说，前段时间看郭敬明的书，感觉会有和他写作相似的感觉。比如我前不久又看了一遍韩剧《我的姑娘》，说话就忍不住带着那种韩国口音。所以也许你根本没注意到。你就像你最喜欢的风格一样。

3.关于记笔记

做笔记就是把你认为经典的东西记录下来。它非常有用。小时候刚开始写作文的时候，父母老师总会布置作业，摘录好词好句。当时觉得很不以为然，非要交作业，就懒洋洋的从已经筛选好的句子集合里选了最短的一句来敷衍了事。

最后，引用一句名言，别林斯基曾说，“没有一个诗人能因为自己或描写自己而伟大，无论是描写自己的痛苦还是描写自己的快乐。任何一个伟大的诗人之所以伟大，都是因为他们的痛苦和快乐的根源深深植根于社会和历史的土壤中，因为他是社会、时代和人类的器官和代表。

扩展信息:

度量思维

格律思维的特征

公制思维有三个特点:束缚性、模仿性、习惯性。

1.约束是指格律思维的排他性。规定写格律诗时，只允许严格按照诗歌体裁中相应的格律体来写，绝不允许偏离格律体。

2.模仿是指诗歌作家以大量古今同类作品为例进行写作。

比如在介绍诗歌创作的工具书里，每一种诗歌节奏、词谱都附有一些典型作品进行对比，实际上是给学习者提供了模仿的范例。

3.习惯性是指当诗人学习格律体写作到一定阶段，即积累了相当的格律体写作经验后，会根据自己想表达的内容，按照所选体裁对应的格律要求，积极快速地形成写作的思维定势。

来源:百度百科:诗歌创作

以上解释了如何写汉诗(如何写好汉诗)。这篇文章已经分享到这里了，希望能帮到大家。如果信息有误，请联系边肖进行更正。

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