二年级两只小熊拍皮球怎么写作文（二年级两只小熊拍皮球怎么写日记）

大家好，下面小编给大家分享一下，高二两只熊打一个球怎么写作文(高二两只熊打一个球怎么写日记)。很多人还不知道这一点。下面详细解释一下。现在让我们来看看！

1.小熊玩球，看图，写单词。

一个阳光明媚的下午，小熊红红在草地上快乐地玩着球。

一不小心，红红摔倒了，球滚进了河里。

红红很快向大象明明求助。明明一看，原来那个红球掉进了河里。

明明走进河里，用鼻子把红球滚到岸上。

红红说:“明明，今天多亏了你，不然我的球早就被冲走了。”清楚地说，“不客气。”后来，他们一起愉快地玩球。

这个故事告诉我们:遇到困难时，要冷静思考，开动脑筋，寻求帮助，一定会找到解决的办法！

2.大象帮助熊捡起球，看图，写单词。

熊买了一个大球。一拍，可以打高，一踢，可以飞远。每天下午，熊和大象玩，猴子玩他心爱的球。

有一天，大家又在一个空的地方见面了。小熊把球踢给了大树旁边的小猴子。没想到，球不见了！

“我的球！”贝尔是第一个做出反应的。他尖叫着冲向大树，小象和猴子也围了过来。每个人都在大树下四处张望。突然，小象叫道:“看，地上有个洞！”伙计们，过来看看。啊，是真的，熊的球在里面！

熊非常高兴，伸手去拿球，但是洞太深了，熊抓不到！

聪明的小猴子突然拍了拍脑袋，兴奋地说:“是啊，我听说球会浮在水面上！熊和大象，去打水！”

过了一会儿，熊装了一桶水，小象吸了一鼻子水。“水！”小象给洞浇水。球飘起来了！水打完了，球就快离地了。“好吧！”猴子用竹竿轻弹球，球就上来了。

3.一年级看图写单词。两只小狗在玩球。

看图写词范文:

星期六的早晨，万里无云，刮着春风。小红写完作业，去家附近的公园打了一个球。有两只小狗在草坪上玩球。它们高兴地摇着尾巴。

公园的景色迷住了小红。看，绿色的草坪像一块柔软的地毯，高高的树像一把大伞，花儿都在露出美丽的微笑，可爱的蝴蝶在鲜艳的花丛中翩翩起舞。

小学看图写词的技巧和方法；

1.一、学习看图写字五行。要想写一幅完整的画，需要掌握写画的五要素，即时间、人物、地点、动作、结果。简单来说，就是要搞清楚“什么时候，什么地方，谁做了什么，结果是什么(或者心情)”。

2.其次，学会写句子。展示学生熟悉的图片，让学生看清楚图片的主要内容，画的是什么人，什么事，什么故事，用一句话表达主要意思，注意完整的句子结构。

3.第三，学会写三句话。展示学生在高一学过的图片，让学生有话可说，提示学生用练习过的句型造句，如“有的…，有的…，有的…”。让学生大胆想象画面中每个人物的动作，大家齐心协力后的结果等。，逐步完善句子，掌握看图写词五要素。

4.第四，加强练习，学会写三句话。通过捕捉一幅学习现场的图片，学生可以观察和练习，灵活运用读图和写词的五要素写出三句话，即什么时候，谁在哪里做什么。他/他们是怎么做的。发生了什么/最后，他/他们的心情如何等等。

5.第五，学一段话。一段话不长，大概四五句话。让学生仔细观察，描述画面中的场景，同时拓展丰富适度的想象力，描述画面外的空房间。重点是抓住画面的主要意思。看图写东西的话，要把做事情的过程写的更详细。

4.一年级听力作文“打肉球”怎么写

一天下午，校园里的葡萄架下，有同学在看球赛。参加比赛的学生，两边各站着两个小伙伴:一个准备数数，另一个准备计时。

就在这时，只见主裁判张老师举起一面小红旗，喊着:“冲！”只见学生们伸出手，迅速地上下拍打着球，只听球在地上“啪嗒”一声。“来吧！加油！”围观者的欢呼声此起彼伏。竞争异常激烈。有的球拍高，有的球拍低，有的不小心放在了别人的脚下，引起了小伙伴们的一阵笑声。小方同学蹲下身子，把球拍拍短。“一、二、三、四……”当柜台大声宣布时，她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的球，汗水从头上渗出。突然，她滑了一下，坐在了地上，球突然高高地跳了起来。就在同学们为她捏一把汗的时候，她突然又站了起来，继续用手击球。"71.72.73 ..."计票员的计数声越来越大，围观者不时发出欢呼和笑声。

然后裁判喊:“停！”一场精彩的比赛结束了。

5.一年级看图写单词。两只小狗在玩球。

星期六的早晨，万里无云，刮着春风。

小红写完作业，去家附近的公园打了一个球。有两只小狗在草坪上玩球。它们高兴地摇着尾巴。

公园的景色迷住了小红。看，绿色的草坪像一块柔软的地毯，高大的树木像一把大伞，花儿都露出美丽的微笑，可爱的蝴蝶在鲜艳的花朵中翩翩起舞。

小学看图写词的技巧和方法:1。一、学习看图写字五行。要想写一幅完整的画，需要掌握写画的五要素，即时间、人物、地点、动作、结果。简单来说，就是要搞清楚“什么时候，什么地方，谁做了什么，结果是什么(或者心情)”。

2.其次，学会写句子。展示学生熟悉的图片，让学生看清楚图片的主要内容，画的是什么人，什么事，什么故事，用一句话表达主要意思，注意完整的句子结构。

3.第三，学会写三句话。展示学生在高一学过的图片，让学生有话可说，提示学生用练习过的句型造句，如“有的…，有的…，有的…”。

让学生大胆想象画面中每个人物的动作，大家齐心协力后的结果等。，逐步完善句子，掌握看图写词五要素。4.第四，加强练习，学会写三句话。

通过捕捉一幅学习现场的图片，让学生观察和练习，灵活运用读图和写词五要素，写出三句话，即何时、何人、何地做何事。他/他们是怎么做的。

发生了什么/最后，他/他们的心情如何等等。5.第五，学一段话。

一段话不长，大概四五句话。让学生仔细观察，描述画面中的情景，同时拓展丰富适度的想象力，描述画面外的空房间，重点描述画面的主要意思。看图写东西的话，要把做事情的过程写的更详细。

以上讲解了高二两只熊打一个球怎么写作文(高二两只熊打一个球怎么写日记)。这篇文章分享到这里，希望能帮到你。如果信息有误，请联系边肖进行更正。

标签： 小熊玩球故事 大象帮熊捡球 小学看图写词