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给孩子们的一封信1500字(一)

来源:写信网 时间:05-03
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孩子们:

你们好!

时间飞逝,如白驹过隙,大家升入四年级开学那天的情景还在眼前晃动,转眼半学期已经离我们远去。回顾半学期我们相处的过程,我有好多心里话想和大家聊聊。

孩子们回忆去年刚接咱们班时,咱班所有的任课老师都告诫我要做好心理准备,因为我们班的课堂纪律实在令老师们头痛。还记得给大家上第一课的时候,我反复告诉大家在课本的什么位置批画上什么符号,记下什么笔记,但下课后翻看同学们的课本时,还是令我大跌眼镜,竟然有过三分之一的你们课本上有的一个字也没有写,有的没有批画,还有的记笔记的位置不对。也许是新主任的第一节课,你们已经给我了很大的面子,没有说话吵闹,但不会倾听是大家留给我的第一印象。说真的,我很泄气,但我却告诉自己:我既然有和这些孩子相识,有缘做了这些孩子的语文老师兼班主任,我就有责任尽我最大的努力让大家在原来基础上有所提高。可喜的是,整个三年级绝大多数孩子都那么用心,你们在不同的方面都取得了不同的进步。更令人骄傲的是,一年来,咱们班的课堂纪律明显改善,所有的任课老师都说,咱们班的进步让他们不得不竖起大拇指。孩子们,这美好的回忆时常令我激动万分,因为大家用实际行动证明了你们是好样的,你们是可以用自己顽强的意志克服一切困难,战胜自己的!

年级了,你们长了一岁,我觉得长大了的你们一定会比去年取得更大的进步,会令所有老师再次对我们刮目相看。但宋老师无论如何也没有想到,长大了的你们不但没有继续前进,反而在原来的基础上在向下滑落。我仍然清晰地记得今年教师节。头一天晚上,我通过短告诉你们的爸爸和你们,第二天是老师的节日,老师不用大家花钱买鲜花表达对谢意,只要你们能做好你们该做的每一件小事,让老师少操心,就是送给老师最珍贵的礼物。但上午放学时,我听到的却是科学老师说的“你们班的纪律太差了,根本就没法上课”。孩子们,这是你们送给老师的礼物吗?这“礼物”也太特别了吧?宋老师当时就气急了,对着你们发了一通脾气。我告诉大家说:“这是我做老师以来过得最伤心的一个教师节。”此话一点也不为过,这确实是我最伤心的一个教师节。因为那天上午我坐在办公室里还美滋滋地在想,人都是有感情的,我真心为我的学生付出,学生一定会还我一个惊喜。可我万万没想到,我等来的却是这样一个“惊喜”!那天下午虽然在家休息,但我却心情异常沉重,怎么也高兴不起来。

孩子们,也许你们觉得自己很聪明,在有些老师的课堂上你们很认真地听课,学得也很不错,可在年轻老师的课堂上你们则随心所欲地放松着自己,下座位、说话、传纸条、玩玩具,好像那根本就不是课堂,而是你们的自由市场,想做什么就可以做什么。孩子们,这样做,是在显示你们的能耐吗?这样的“显示”有意义吗?你们浪费掉的是老师的时间吗?其他班成绩在遥遥领先,而我们班却有那么多同学不及格,你们不觉得脸红吗?你们对得起每天天不明就起床做饭,按时按点接送你们的辛苦吗?你忍心看着父母每天下班回到家忙完了家务还得陪着你写作业、给你检查作业,甚至重新给你“讲新课”吗?孩子们,我们本学期刚学习过一篇课文《将心比心》,读了课文,我们也都明白生活人与人学会将心比心,站在对方角度问题,这个社会将会更加和谐。那么我们的课堂怎样才会更加和谐呢?大家不妨和老师来个换位思考,假如你是老师,你精心准备了一节又一节课走进课堂,可你的学生却根本不把你放在眼里,你将做何感想?假如你是父母,你的孩子如你一样让你操心,你又会是什么心情?

孩子们,宋老师觉得这学期我简直成了一个“恶婆婆”,给大家的笑脸不是很多,倒是时常对着大家发脾气。在此,我向大家道歉,今后,我会尽量克制自己,请大家监督我,如果我哪里做得不够好,大家下课后马上给我指出来,我一定虚心接受。老师也给你们一些建议,你们能接受吗?

1、课堂是你们的,时间是你们的,利用好课堂,珍惜自己的时间,让有限的时间体现出最大的价值

2、尊重总是相互的,你尊重老师的劳动,老师定会还你一个又一个精彩的课堂。

3、一个优秀的班级总是在各个方面都很优秀,大家能做好每一次课间操,能走好每一次路队,能维护好每天的教室卫生,能用心完成每一次作业吗?

孩子们,我们不求“一日千里,但求日进一步”好吗?“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。” 事情的成功总是从一点一滴积累起来的。只要我们每个人时刻想着自己是这个集体的一员,时刻严格要求自己,我们一步一个脚印地向前走,我们班就一定能再次成为所有老师都喜欢的班级!孩子们,不放弃就有希望,老师不会放弃你们,你们也不会放弃这个班级的,那就让我们为了同一个目标努力吧!

期待着!真心期待着!

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