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给孩子的365封信 第56-60封信 学画画

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56.学画画

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  1994年6月13日

  最近,你们班上常上美术课,老师教你们画了毛线团、月牙边方格手绢和小鸡,贴在班里的一面墙上。老师给画得好的画上加画一面小红旗。

  妈上前看一看,那里贴的画,韩羽画得最好,一是一看就知道是什么,二是每幅画上都有小红旗。

  老师说:“一看就知道你平时也画过,一教就会,一点就通,要是去上学,学习一定差不了。”

  其实呢,老师主要强调的是,那个名叫韩羽的孩子观察力、理解力都挺好。只有坚持不断,才能更好。

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57.“湿人”成“人”了

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  1994年6月22日

  昨晚外出,浇了咱们一头和“一尾”的雨。你兴致勃勃,回到家中,拿上雨伞,又出去发了一次“湿性”。

  真有用呀,今天早晨,你果真发了诗性,说:“下雨了,妈妈湿了,我湿了;头发湿了,眼湿了;鼻子湿了,嘴湿了;牙齿也湿了。我和妈妈哈哈哈地笑了。”这就是你的口头文学作品,算是一首不错的小诗呢。

  温馨提示:童心诗人

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58.儿歌萌萌

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  1994年6月27日

  老师教你们一首儿歌《小丫丫》,妈妈在接你时把它抄了下来,你教我背诵这首儿歌,你已经能背诵下来了,还能纠正妈妈的错误。你还教妈妈变换方式来复习,咱们面对面,我只有口形,你大声背;然后是我大声背,你只有口形,挺有创造性的嘛。

  你让妈妈和你一人背一句儿歌,你说“妈妈说”又指了指你自己说“你说”,还没等接着再往下说呢,咱们已经笑出了声。接下来是,你说“妈妈说‘小丫丫’”,妈妈就说“妈妈说‘小丫丫’”,你又说“不是妈妈说”,妈妈也说“不是妈妈说”,给你出了难题,绕住了你。你想了一想,改成说“小丫丫”了,有意思吧?

  更有趣的是,你把儿歌给改了,而且改得很妙,为了比较,咱们都放在下边。

  原版:萌萌版:

  小丫丫,小小丫丫,

  捉蚂蚱。捉小蚂蚱。

  蚂蚱跳,小蚂蚱跳,

  丫丫笑;小丫丫笑;

  蚂蚱飞,小蚂蚱飞,

  丫丫追。小丫丫追。

  萌萌,你真是让妈妈对你刮目相看!

  温馨提示:对于孩子,挑剔虽然也是,但赏识却是一种更高3nNLIveCIF.html' target='_blank'>层次的爱。

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59.谁该关照谁?

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  1994年8月4日

  妈妈告诉你,晚上要加班,你解释为“值班睡觉”。你选择了跟姨姨、妹妹一起睡觉。妈妈嘱咐你要听姨姨的话,你呢,嘱咐妈妈了一大堆。请看:

  “晚上冷,妈妈穿衣服。上班没有被子,妈妈拿被子。(妈妈告诉你有个小被子)被子太小了,拿大被子。没有床(告诉你睡在大桌子上)。阿姨有大被子,妈妈拿大被子睡桌子上。自行车回家(指推到房子里)害怕丢了没有枕头,妈妈不穿衣服,(用衣服)枕头。(你给妈妈拿了一个甜瓜)上班吃瓜。”

  姨姨说,不知道谁对谁更不放心。

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60.摔了,笑了

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  1994年9月4日

  咱们去公园。公园附近都在修路。你可倒好,哪里最脏,哪里最乱,你就要从哪里走。结果呢,咱们选择了翻一条沟的路,是远离人群的一条路。

  从公园出来,你依旧选择了这条路。选择了这条路还不算,还要在这条路上跑。不小心,你摔了一跤,全身的浮土,左手掌靠近食指的部位有一道被利器划了的小口子,幸好没有出血。妈妈耸了下肩膀,笑了一下,假装没有看见,你爬起来自己也笑了,旁边正在干活的工人叔叔、阿姨也笑了。

  温馨提示:挫折也是一种教育,但是千万不要为了培养孩子的坚强,刻意给孩子制造挫折。

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